LehrerInnenbildung Archive - StudienVerlag : StudienVerlag

Stefan Krammer, Matthias Leichtfried, Markus Pissarek Deutschunterricht im Zeichen der Digitalisierung
Welche Chancen, welche Herausforderungen bedeuten digitale Medien für das Unterrichtsfach Deutsch?
…weiterlesen
Thomas Hellmuth, Christoph Kühberger Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 2/2021
Geschichtsdidaktik ist in Österreich eine wissenschaftliche Teildisziplin der Geschichtswissenschaft. Aufgrund der in den letzten Jahren verstärkt geführten Debatte zur Ausbildung von Lehramtskandidat*innen kam es zu einer Neuausrichtung der Geschichtsdidaktik an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. Das Fach gewann aufgrund einer verstärkten Forschungstätigkeit, von Qualifikationsarbeiten und einer internationalen Vernetzung an Profil. Denn neben der langen Tradition... Mehr …weiterlesen
Assimina Gouma, Iris Mendel, Petra Neuhold schulheft 4/21 – 184
Gegen den Mythos von der Schule als Allheilmittel gegen soziale Probleme…weiterlesen

Ihre Vorteile:
Versandkosten
Wir liefern kostenlos ab EUR 50,- Bestellwert in die EU und die Schweiz.
Zahlungsarten
Wir akzeptieren Kreditkarte, PayPal, Sofortüberweisung

Stefan Krammer, Matthias Leichtfried, Markus Pissarek Deutschunterricht im Zeichen der Digitalisierung

Thomas Hellmuth, Christoph Kühberger Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 2/2021

Assimina Gouma, Iris Mendel, Petra Neuhold schulheft 4/21 – 184

LehrerInnenbildung

Wirkungen von Lehrerbildung

Diagnostizieren in der Schule

Lehrerwissen und Bezugswissenschaften

Lehrerinnen- und Lehrerbildung braucht Qualität. Und wie!?

Lernwerkstätten

Schulprogramme entwickeln

E-Learning

Personale Kompetenzen entwickeln

Standards in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Lehren und Lernen mit IKT – Teil 2

Lehren und Lernen mit IKT – Teil 1

schulheft 1/04 – 113

Bildungsmanagement im Klassenzimmer

Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen

Portfolios in der LehrerInnenbildung

Praxis in der LehrerInnenbildung