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schulheft 4/04 – 116
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Studierende aktivieren
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Schulentwicklung auf empirisch wissenschaftlicher Grundlage
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LehrerInnenforschung
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Challenges in Teacher Education
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Ansichten – Videoanalysen zur Lehrer/-innenbildung
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Schulleitung
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Kriteriengeleitetes Vergleichen im Biologieunterricht
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Kritisches Denken als Bildungsaufgabe und Instrument der Schulentwicklung
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Lernen im Aufbruch: Mathematik und Naturwissenschaften
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Schulpraktische Studien
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Forschen lernen
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Pädagogische Führung in Kindergärten und anderen pädagogischen und sozialen Einrichtungen
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LehrerInnenbildung anfangen
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Schulpädagogik und Lehrerbildung
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Berufspraktische Studien
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