LehrerInnenbildung Archive - StudienVerlag : StudienVerlag

Horst Schreiber Die Machtübernahme
Unveränderter Nachdruck der 1994 im Haymon Verlag erschienenen Ausgabe.Die erste ausführliche Darstellung von Machtergreifung und Herrschaftsübernahme durch die NSDAP in Tirol nach dem „Anschluß" verfolgt die Entstehungsgeschichtes des Gaues Tirol-Vorarlberg und legt die Veränderungsprozesse, Brüche und Kontinuitäten in Staat, Partei, Kirche und Kultur dar. Besondere Stärkung erfuhr das NS-System in Tirol durch die bewußte Betonung... Mehr …weiterlesen
Georg Fertig, Sandro Guzzi-Heeb Genealogien
Hobby oder seriöse Forschung? Der Band rückt die Genealogie und ihren Beitrag zur Geschichtswissenschaft in den Fokus.
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Julian Lahner, Maria Teresa Fattori Geschichte und Region /Storia e regione 31/1 (2022)
Die Auswirkungen des josephinischen Klostersturms. Das Heft beschäftigt sich mit den Klosteraufhebungen innerhalb der Habsburgermonarchie im ausgehenden 18.　Jahrhundert. Im Zuge des sogenannten josephinischen Klostersturms fielen insgesamt zwischen 700 und 800 von rund 2000 Klöstern und Stiften innerhalb von nur fünf Jahren von 1782 bis 1787 der staatskirchlich-aufgeklärten Säkularisation zum Opfer. Damit verbunden war ein breitgefächertes... Mehr …weiterlesen

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Horst Schreiber Die Machtübernahme

Georg Fertig, Sandro Guzzi-Heeb Genealogien

Julian Lahner, Maria Teresa Fattori Geschichte und Region /Storia e regione 31/1 (2022)

LehrerInnenbildung

Freiheit und Zwang

Mentoring als Auftrag zum Dialog

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren

Das Anthropozän lernen und lehren

Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen

Mind the Gap

Mehrsprachigkeit im Fokus

Bildungsbenachteiligung

Zuschreibung als wirkmächtiges Phänomen in der Schule

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Fortbildung Kompakt

Bildung – Intersektionalität – Geschlecht

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung

Von der Lehrperson zur Lehrerpersönlichkeit