Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. In diesem Sinne ist unter Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen zu verstehen und wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, dann kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden.
Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Reihe: Pädagogik für Niederösterreich
Alle Titel der ReiheBand: 10
€29,90*
- lieferbar
- ISBN 978-3-7065-6048-1
- 320 Seiten, kartoniert
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Eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit dem Thema der gegenseitigen Unterstützung von Lehrenden und Lernenden.
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Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Wahrnehmen, wie wir bilden
- Reihe: Pädagogik für Niederösterreich
Alle Titel der Reihe - Band: 10
- €29,90*
- ISBN 978-3-7065-6048-1
- 320 Seiten, kartoniert
- Erscheinungstermin: 19.11.2020
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