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Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 32/2/2021
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Historisches Lernen in der Primarstufe
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Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen
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Empirische Einsichten in der Politischen Bildung
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Politische Bildung in der Primarstufe – Eine internationale Perspektive
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Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Österreich
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Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht
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Zeitverständnis am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe
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Adel im 18. Jahrhundert
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Geschichte denken
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Religion und Politik
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Demokratiebildung
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Parlamente im politischen System Österreichs
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Medien und Politik
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Politische Handlungsspielräume
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Wirtschaft und Politik
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