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Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
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Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren
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Übergänge
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Aisthesis – Pathos – Ethos
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Wahrnehmung als pädagogische Übung
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 2
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journal für begabtenförderung 2/2018
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Wissen begehren
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schulheft 4/18 – 172
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journal für begabtenförderung 1/2018
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Lesson Study
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schulheft 3/18 – 171
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Zuschreibung als wirkmächtiges Phänomen in der Schule
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Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
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schulheft 2/18 – 170
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Inklusive Hochschule

