Andrea Leonardi Luigi/Alois Negrelli
Luigi/Alois Negrelli ist der Geschichtsschreibung, vor allem durch den Durchstich des Isthmus von Suez bekannt. Das Buch beruht auf der Analyse umfangreicher, direkt von Negrelli erstellter Quellen, die bisher praktisch unerforscht geblieben sind. Dadurch wird verdeutlicht, dass er als Ingenieur und Verkehrsökonom in der Lage war, sowohl die technischen als auch die wirtschaftlichen Aspekte zu... Mehr …weiterlesen
Jürgen Thaler Jahrbuch Franz-Michael-Felder-Archiv 2023
Facettenreiche Biografien im Fokus des 24. Jahrbuchs
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Hester Margreiter, Ingrid Runggaldier, Katharina Scharf, Paolo Raspadori Geschichte und Region / Storia e regione 32/1 (2023)
Das Heft 1/2023 beschäftigt sich mit der Tourismusgeschichte und nähert sich diesem Thema auf zwei unterschiedlichen Wegen: Zum einen fokussiert es auf die Saisonen bzw. die saisonalen Umbrüche in der Entwicklung des Tourismus und untersucht dafür verschiedene Tourismusräume. Zum anderen macht es den Vergleich als methodischen Zugang zur Tourismusgeschichte fruchtbar. Die verschiedenen Aufsätze vergleichen aus... Mehr …weiterlesen

Johanna F. Schwarz

Bücher

Vasileios Symeonidis, Johanna F. Schwarz: Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen
Johanna F. Schwarz: Zuschreibung als wirkmächtiges Phänomen in der Schule
Eveline Christof, Johanna F. Schwarz: Lernseits des Geschehens Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten
Michael Schratz, Johanna F. Schwarz, Tanja Westfall-Greiter: Lernen als bildende Erfahrung Vignetten in der Praxisforschung. Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a.

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Andrea Leonardi Luigi/Alois Negrelli

Jürgen Thaler Jahrbuch Franz-Michael-Felder-Archiv 2023

Hester Margreiter, Ingrid Runggaldier, Katharina Scharf, Paolo Raspadori Geschichte und Region / Storia e regione 32/1 (2023)

Johanna F. Schwarz

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Vasileios Symeonidis, Johanna F. Schwarz: Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen

Johanna F. Schwarz: Zuschreibung als wirkmächtiges Phänomen in der Schule

Eveline Christof, Johanna F. Schwarz: Lernseits des Geschehens Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten

Michael Schratz, Johanna F. Schwarz, Tanja Westfall-Greiter: Lernen als bildende Erfahrung Vignetten in der Praxisforschung. Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a.