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Ursula Esterl, Stephan Schicker Ökonomie und Deutschunterricht
Ökonomische Bildung ist nachgefragt, ob als Finanz- oder Wirtschafts-, Verbraucher- oder sozioökonomische Bildung, neuerdings auch als ‚Entrepreneurship Education‘, und zielt damit auf vielerlei ab: auf die Anbahnung eines kritischen (Selbst-)Verständnisses als Verbraucher:in, auf politische Teilhabe, auf Fragen einer nachhaltigen Wirtschaftlichkeit, vielleicht auch auf Zurichtung im Hinblick auf Markttauglichkeit. Welche der bisweilen diffusen bildungspolitischen Anliegen kann... Mehr …weiterlesen
Elisabeth Windl, Johannes Dammerer, Christian Wiesner Mentoring als Möglichkeitsraum
Das Potenzial von Mentoring im Fortsetzungsband.…weiterlesen
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 34/1/2023
Violence and hegemonic structures within museum displays: This issue combines current debates and detailed analyses.…weiterlesen

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Ursula Esterl, Stephan Schicker Ökonomie und Deutschunterricht

Elisabeth Windl, Johannes Dammerer, Christian Wiesner Mentoring als Möglichkeitsraum

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 34/1/2023

Grünes Denken

Internationalisierung österreichischer Universitäten

Verspäteter Bericht an eine Akademie

Robert Musil. Die Amsel: Kritische Lektüren – Letture crittiche

Fernsehen in Asien

Situationen und Perspektiven der Kommunikationswissenschaft im deutschsprachigen Raum

Situationsspezifität in pädagogischen Handlungsfeldern

zeitgeschichte.at

Jahrbuch der Österreichischen Karl-Jaspers-Gesellschaft 13/2000

Integration(spädagogik) am Prüfstand

journal für schulentwicklung 1/2000

Das Subjekt in der Malerei

Die Johannis Freimaurerei

Bruno Kreisky

Geschlechterrollen und Frauenbild in der Perspektive antiker Autoren

Das Geschlecht, das sich (un)eins ist?