Themen: Pädagogik und Didaktik
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schulheft 3/05 – 119 Religiöser Fundamentalismus. Informationen - Analysen
Sowohl die politische, gesellschaftliche als auch die wissenschaftliche Diskussion sollte sich mit religiöser Vielfalt auseinandersetzen und versuchen "hinter den Schleier zu blicken."
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Thomas Bernhard
ide 4/05 zum Thema "Thomas Bernhard" bietet eine Orientierung im umfangreichen Werk und in der bereits unüberschaubaren Sekundärliteraturund erschließt diesen vielleicht bedeutendsten österreichischen Schriftsteller neu für die Schule.
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Journal Für Lehrerinnen: Beruf: LehrerbildnerIn
Welche Qualifikationen brauchen LehrerbildnerInnen bzw. wie können sie diese erfolgreich weiterentwickeln?
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Journal Für Lehrerinnen: Externe Lernräume
Erlebnisplattformen - Erlebnispädagogik - Lernstudios für Studierende - Erkundungsstudien
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Abenteuer Wissenschaft
Das ide-Themenheft "Abenteuer Wissenschaft"zeigt aus deutschdidaktischer und unterrichtspraktischer Perspektive Wege zum wissenschaftlichen Arbeiten auf und tritt in einen Dialog mit anderen Fächern bzw. Wissenschaftsdisziplinen.
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journal für schulentwicklung 2/2005 Arbeitsplatz Schule
Das vorliegende Heft zeigt programmatische, empirische und entwicklerische Ansätze für die Erforschung des "Arbeitsplatzes Schule" und seiner (Neu-)Bestimmung auf.
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schulheft 2/05 – 118 Kontrollgesellschaft und Schule
Die aktuelle Ausgabe des "schulhefts" beschäftigt sich mit dem Spannungsfeld zwischen "Kontrolle" und "Freiheit" im schulischen Umfeld.
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Journal Für Lehrerinnen: Videos in der LehrerInnenbildung
Unterrichtsforschung mit Video - Videoaufzeichnungen im Portfolio - good practise-Beispiele - Arbeit am "envolving case".
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Die Forscher/innen von morgen Bericht des 4. Internationalen Begabtenkongresses in Salzburg
Der aufschlussreiche Sammelband enthält einen repräsentativen Querschnitt von Beiträgen des 4. Internationalen Begabtenkongresses in Salzburg.
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Josef Aff: Entrepreneurship-Erziehung und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen Darstellung curricularer und theoretischer Überlegungen sowie empirischer Befunde und Handlungsempfehlungen eines Modellversuchs
Der vorliegende Band berichtet über zentrale Befunde, wie an einer wirtschaftsberuflichen Vollzeitschule versucht wird, eine ganzheitliche Entrepreneurship-Erziehung und eine gezielte Begabungsförderung umzusetzen.