Studienverlag

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MONTFORT MONTFORT 1/2024

Die vom Vorarlberger Landesarchiv redaktionell betreute Zeitschrift „Montfort“ bietet als regionalhistorisches Publikationsforum Beiträge und Studien zur Vorarlberger Landesgeschichte aus allen Epochen. Sie wendet sich sowohl an das Fachpublikum wie an interessierte Laien. Der erste Band des 76. Jahrgangs ist als offenes Themenheft gestaltet. Den Auftakt bilden eine eingehende Untersuchung schamanistischer Vorstellungen in der frühen Neuzeit... Mehr …weiterlesen
Matthias Pauldrach, Johannes Odendahl Literaturgeschichte vernetzt

Angesichts von Textsortenorientierung und allgemeinem Zeitdruck bedarf der literaturgeschichtliche Unterricht einer neuen Legitimation: Wie lässt sich Literaturgeschichte in heterogenen Klassen, in einer globalisierten Mediengesellschaft neu denken und unterrichten? In diesem Heft sollen einerseits empirische Daten zu literaturhistorischen Lernprozessen vorgestellt sowie andererseits die Frage erörtert werden, wie sich literaturhistorisches Lernen zeitgemäß modellieren und ob es sich... Mehr …weiterlesen
Karlheinz Gerlach Lebensläufe Zeitläufte

Der Band versammelt die Biografien von über 1.000 Freimaurern Preußens und zeigt ihren Einfluss auf die Landesgeschichte.
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Themen: LehrerInnenbildung

journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Videos in der LehrerInnenbildung

Unterrichtsforschung mit Video - Videoaufzeichnungen im Portfolio - good practise-Beispiele - Arbeit am "envolving case".
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Lernprozesse in Praktika

Was lernen Studierende während ihrer Unterrichtspraxis? Wie kann die professionelle Entwicklung durch Praktika unterstützt werden? Welche Faktoren garantieren ein optimales Lernumfeld im schulischen Setting?
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Peer review

Die Beiträge dieser neuen Ausgabe des journal für lehrerInnenbildung lassen erkennen, welche Möglichkeiten Peer Review-Verfahren bieten.
schulheft 3/04 – 115 Roma, Sinti und... Hört uns zu!

Gleiches Recht und respektvolles Zusammenleben!
schulheft 2/04 – 114 Integration? Migration - Rassismus - Zweisprachigkeit

In welchem Verhältnis stehen die Begriffe Globalisierung und Migration zueinander? Gibt es eine Schule ohne „Rassimus“?
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Modularisierung

Die Bologna-Erklärung der Europäischen Wissenschafts- und Forschungsminister von 1999 ist zu einem Impuls für die europäische Bildungspolitik geworden. Um einen europaweiten Hochschulraum zu entwickeln, wurde vereinbart, bis 2010 eine Studienreform mit gestuften Bachelor- und Masterstudiengängen und einheitlichen Studienabschlüssen durchzuführen. Ein Element dieser... Mehr
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Kompetenzentwicklung beurteilen

Die Entwicklung von Kompetenzen beurteilen - ein gleichermaßen brisantes wie bislang vernachlässigtes Thema in der LehrerInnenbildung!
Completing the Foundation for Lifelong Learning

Upper Secondary Schools represent the last stage in a basic schooling system whose key objective is to ensure that young people leave education with at least the minimum qualifications required for employability and for further education and training.
Bettina Greimel-Fuhrmann: Evaluation von Lehrerinnen und Lehrern

Dieses Buch zeigt nicht nur die Ergebnisse dieser Studie, sondern erörtert auch die Frage, wie die Unterrichtsarbeit von Lehrkräften tatsächlich evaluiert werden kann und welchen Beitrag die Urteile der Lernenden dazu leisten können.
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung: Mentoring

Die Beiträge dieses Heftes entfalten das Thema auf unterschiedliche Weise und erklären insbesondere phänomenologisch, empirisch und praktisch, was Mentoring in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung gegenwärtig ist und wozu es einsetzbar ist.

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