Die Lebenswissenschaften spielen eine zentrale Rolle im gegenwärtigen gesellschaftlichen Diskurs. Im Biologieunterricht werden Kompetenzen für die Teilhabe an dieser geistigen Auseinandersetzung und ein lebenslanges Lernen auf diesem Gebiet vermittelt.
In „Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik“ betrachten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die Wirksamkeit des Biologieunterrichts in der Grundschule und an weiterführenden Schulen unter verschiedenen Perspektiven.

Der Band gliedert sich in vier große Themenbereiche:
Kognitive und affektive Bedingungen des Lernens
Instruktionsstudien im Biologieunterricht
Studien zum Einsatz neuer Medien im Biologieunterricht
Studien zur Umweltbildung

Ein unverzichtbarer Band für Unterrichtende, WissenschaftlerInnen und alle an Biologie Interessierten, der einen weiten Bogen von grundlegenden biologiedidaktischen Fragen bis hin zu aktuellen Themen wie Gentechnik und Umweltschutz spannt.