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Georg Huemer, Hajnalka Nagy Kinder- und Jugendliteratur zwischen Ästhetik und Pragmatik

Kinder- und Jugendliteratur steht seit jeher in einem Spannungsverhältnis zwischen didaktisch-pädagogischen Zielen und literarischen Ansprüchen. An ihnen werden gesellschaftliche Dynamiken ebenso erkennbar wie ein ästhetischer Wandel. Dennoch spielen bei der Auswahl geeigneter Werke für den Literaturunterricht Aspekte wie Materialität, Medialität und Literarizität eine untergeordnete Rolle. Oft wird vor allem die gesellschaftliche Relevanz in den Mittelpunkt... Mehr …weiterlesen
Simone Breit, Michael Schratz, Kerstin Zechner Caring Culture

Sorgende Verantwortung im pädagogischen Kontext.…weiterlesen
Doris Englisch-Stölner, Barbara Falkinger, Lilly Panholzer schulheft 1/25 – 197

Ein Weckruf: Klimabildung und ihre konkrete Umsetzung…weiterlesen

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Georg Huemer, Hajnalka Nagy Kinder- und Jugendliteratur zwischen Ästhetik und Pragmatik

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schulheft 4/24 – 196

Die mittelalterlichen Glasgemälde in der Steiermark

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IF – Zeitschrift für Internationale Freimaurer-Forschung 52/24

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Frieden

Von Raetien nach Tirol/Della Raetia al Tirolo