Der immer rasantere wirtschaftliche, technologische und gesellschaftliche Wandel stellt herkömmliche Bildungssysteme vor neue Aufgaben. Komplexität, Offenheit und Dynamik kennzeichnen die damit verbundenen Prozesse, in denen Schulleitung und Schulaufsicht wichtige Schlüsselpositionen einnehmen. Ihre neuen Rollen und Aufgaben als „change agents“ werden in diesem Buch vor dem Hintergrund der Situation in deutschsprachigen Ländern beleuchtet.
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