Mehrsprachigkeit begegnet uns im Klassenzimmer in unterschiedlichen Formen und wer heute selbst eine Sprache neu erlernt oder Lernende beim Sprachenlernen begleitet, kann beobachten, wie sehr ungesteuerter und gesteuerter Spracherwerb ineinandergreifen. Aus dem Vergleich der beiden Zugänge lassen sich wichtige Folgerungen für die institutionelle Sprachvermittlung ziehen, wobei auch der Blick in mehrsprachige Regionen Aufschlüsse über Erwerbs-... Mehr…weiterlesen
Thema des Bandes sind Begutachtungspraktiken aus unerschiedlichen Jahrunderten, durch die der medizinische Vorgang der Kassifikation und Bewertung in seiner historischen Dimension greifbar wird.…weiterlesen
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