Journal Für Lehrerinnen

Segregation – Integration – Inklusion

journal für lehrerinnen- und lehrerbildung 4/11

Das Spannungsfeld von Segregation – Integration – Inklusion wird in diesem Themenheft aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet, wobei für eine weitgehend eingeschränkte
Umsetzung des Inklusionsgedankens argumentiert wird.
Vielfältige Aspekte aus empirischen Befunden und reflektierten Praxisberichten in Betracht ziehend, gibt das vorliegende Heft Einblicke in und Ausblicke zum Thema. Dabei wird deutlich, dass – fern von ideologisch aufgeladenen Diskussionen – die unterschiedlichen Perspektiven nicht weit auseinander liegen und dass es möglich sein sollte, regional bzw. lokal angepasste Lösungen zu finden.

 

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