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schulheft 4/04 – 116

Die Bedingungen des schulischen Arbeitens sind offenbar bereits derart von Hektik und Druck gekennzeichnet, dass akuter Handlungsbedarf besteht.
Hier wird vor allem der Begriff „Pädagogisierung“ und seine gesellschaftliche Entwicklung analysiert und hinterfragt. Pädagogisierung meint heute nicht mehr nur Expansion eines gesellschaftlichen Teilsystems oder die Durchdringung der Gesellschaft mit pädagogischen Konzepten und Semantiken – Pädagogisierung geht tiefer, sie hat das Subjekt erreicht!