Dieses ide-Heft beschäftigt sich mit dem Einfluss und den Auswirkungen der künstlichen Intelligenz auf den Deutschunterricht. Ausgehend von kultur- und bildungswissenschaftlichen Grundlagen werden die Implikationen für die unterschiedlichen Domänen des Deutschunterrichts reflektiert: Wie verändern sich schulische Schreibprozesse in Zusammenhang mit ChatGPT? Was muss zukünftig beim Lesen berücksichtigt werden, wenn Texte von künstlicher Intelligenz verfasst werden?... Mehr…weiterlesen
Kernbereiche einer modernen Kommunikationswissenschaft
Mit Beiträgen von Hans-Bernd Brosius, Brigitte Hipfl, Roman Hummel, Otfried Jarren, Elisabeth Klaus, Barbara Thomaß, Ralph Weiß, Werner Wirth
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