40 spannende, innovative und anregende Beitr\u00e4ge f\u00fcr die „Lehrerpers\u00f6nlichkeiten“ von heute<\/P><\/h3>\n
Im Band 6 der Reihe „P\u00e4dagogik f\u00fcr Nieder\u00f6sterreich“ begeben sich die Autoren auf die Spur der „Lehrerpers\u00f6nlichkeit“.<\/STRONG><\/P> Im modernen Schulalltag stehen LehrerInnen vor einer Reihe von Herausforderungen: Probleml\u00f6sung im Alltag, Strukturreformen, Vernetzung und Kooperation, Kreativit\u00e4t und Innovation, Inklusion, Weiterbildung und die allezeit pr\u00e4sente Forderung nach weitreichenden Kompetenzen.<\/P> – Ist das Idealbild einer solchen Lehrerpers\u00f6nlichkeit<\/STRONG> \u00fcberhaupt erreichbar? Die Autoren des Bandes gehen den Menschen hinter den Methoden und Systemen<\/STRONG> auf den Grund: In 40 spannenden, informativen und anregenden Aufs\u00e4tzen<\/STRONG> setzen sich nationale und internationale SpezialistInnen des Themas mit den Herausforderungen an die Lehrerpers\u00f6nlichkeiten von heute<\/STRONG> auseinander, sprechen von ihren Erfahrungen und pr\u00e4sentieren innovative Ans\u00e4tze und L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge.<\/P> Aus dem Inhalt: … und 32 weitere Beitr\u00e4ge!<\/STRONG><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 40 spannende, innovative und anregende Beitr\u00e4ge f\u00fcr die „Lehrerpers\u00f6nlichkeiten“ von heute<\/P>","protected":false},"featured_media":29772,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_cat":[143,148,275],"product_tag":[],"acf":{"id_intern":"5520","erscheinungsdatum":"2015-12-15","isbn13":"978-3-7065-5520-3","isbn10":"3-7065-5520-4","verlag":"Wissenschaft","ist_magazin":"","reihe":"P\u00e4dagogik f\u00fcr Nieder\u00f6sterreich","band":"6","untertitel":"","autor":[29771],"buchausstattung":null,"seitenanzahl":"396","lieferbarkeit":"lieferbar","schlagworte":"Teaching Competence, Teacher Education, Inclusion, Distance Learning, International Week 2014, Leadership Competence, Weiterbildung, Teaching Method, Fortbildung, Volksschullehrerausbildung, Microteaching, Didaktik, Kinderyoga, Inklusion, Studierende, Sch\u00fclerin, Sch\u00fcler, P\u00e4dagogischer Alltag, Textillehrperson, Handarbeitslehrerin, Handarbeitslehrer, Lehrpers\u00f6nlichkeit, Musikp\u00e4dagogik, Mathematik, Unterrichtsprinzip, Politische Bildung, Bildung, Evaluierung, Ausbildung, Berufliche Sozialisation, Lehrerin, Lehrer, Idealbild, Pers\u00f6nlichkeitsbildung, Psychologie, Educational Governance, Volksschule, Lehrkraft, Schulleitung, Teacher, Netzwerk, Pers\u00f6nlichkeit, Erwin Rauscher","imageurl":"https:\/\/www.studienverlag.at\/bookimport\/STV\/Cover\/5520.jpg","vorschau_vorhanden":null,"related-posts":null,"als_ebook_verfuegbar":"1","ebook_isbn":"9783706558082","ebook_isbn10":"3-7065-5808-4","innenansichten":[],"umschlag":"kartoniert","pressestimmen":"","zusatzinfos":null,"zu_loeschen":"","autorenbiographie":" Der Herausgeber:<\/STRONG>
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– Wie k\u00f6nnen die Lehrenden die Schwierigkeiten, die dieses Idealbild mitbringt, meistern?
– Wie von der „Lehrperson“ zur „Lehrerpers\u00f6nlichkeit“<\/STRONG> werden?<\/P>
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<\/STRONG>Christian Wiesner<\/STRONG>: Von der Unbelehrbarkeit der Theorien. Konkurrenz anstatt Wechselbeziehungen oder die Vielfalt der Teile anstatt der Wahrnehmung einer Gestalt
Christine Sch\u00f6rg<\/STRONG>: keine\/ohne\/? NETZE SPINNEN: Aspekte (im)materieller Vernetzungsszenarien
Ulrike Wagreich<\/STRONG>: Lehrerpers\u00f6nlichkeit – was ist das? Der Weg von einer frisch graduierten Lehrperson zur Lehrerpers\u00f6nlichkeit
Elisabeth Windl<\/STRONG>: Nie ist das menschliche Gem\u00fct heiterer gestimmt, als wenn es seine richtige Arbeit gefunden hat
Doris Weinmann<\/STRONG>: Lehrer\/innen als Architektinnen\/Architekten der Zukunft. Kooperation und Handlungskoordinationen der Akteure Schulleitung <\/I>und Lehrkr\u00e4fte <\/I>an \u00f6sterreichischen Volksschulen aus der Sicht der Educational Governance
Tanja Adamcik<\/STRONG>: Lehrer werden ist nicht schwer, Lehrer sein dagegen sehr. Die Rolle der Lehrerpers\u00f6nlichkeit aus Sicht der Psychologie
Doris Kommenda<\/STRONG>: Pers\u00f6nlichkeitsbildung in der P\u00e4dagogik. Auf der Suche nach dem Idealbild der Lehrerpers\u00f6nlichkeit
Elisabeth M\u00fcrwald-Scheifinger<\/STRONG>: Welche Anforderungen stellt externe Evaluierung an die Lehrerpers\u00f6nlichkeit?<\/P>
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Erwin Rauscher<\/STRONG>, Univ.-Prof. HR MMag. DDr., geboren 1950 in Mauthausen, ist Rektor der P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich und au\u00dferordentliches Mitglied am Institut f\u00fcr Unterrichts- und Schulentwicklung der Universit\u00e4t Klagenfurt. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Unterrichts- und Schulorganisationsentwicklung, in der Verhaltenskultur und Schuldemokratie sowie in der Zukunft der LehrerInnenausbildung. Seit 2007 ist er Herausgeber der Reihe \"P\u00e4dagogik f\u00fcr Nieder\u00f6sterreich\u201c.<\/P>","product_preview_url":null},"yoast_head":"\n