Eine Auseinandersetzung mit der \u00f6sterreichischen Variet\u00e4t der deutschen Standardsprache <\/P><\/h3>\n
Die deutsche Sprache verf\u00fcgt \u00fcber unterschiedliche, gleichwertig nebeneinander stehende (nationale) Variet\u00e4ten. Eine davon ist das \u00f6sterreichische Deutsch, was theoretisch hinl\u00e4nglich bekannt ist, jedoch nach wie vor zu einer ambivalenten Einstellung der \u00d6sterreicherInnen zur eigenen Variet\u00e4t f\u00fchrt.
Durch das kontinuierliche In-Frage-Stellen der eigenen Variet\u00e4t bleibt auch die sprachliche Identit\u00e4t unklar, zumeist aus mangelndem Bewusstsein und basierend auf unscharfen Definitionen. Daher obliegt es vor allem dem schulischen Bereich, die Bildungslandschaft \u00d6sterreichs f\u00fcr die \u00f6sterreichische Variet\u00e4t der deutschen Standardsprache zu sensibilisieren. Durch bewusstes Wahrnehmen von Sprachen und das genaue Hinh\u00f6ren auf Variet\u00e4ten im Unterricht kann der selbstbewusste Gebrauch von Sprachen gef\u00f6rdert und gest\u00e4rkt werden. Die SprecherInnen gewinnen an (sprachlicher) Identit\u00e4t, was in einer zunehmend br\u00fcchigen Welt gerade jungen Menschen Orientierung und Verortung bietet.<\/P>
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AUS DEM INHALT<\/STRONG><\/P> \u00d6sterreichisches Deutsch im Unterricht: zwischen Norm und Variation<\/STRONG>
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Rudolf de Cillia: Innersprachliche Mehrsprachigkeit, Sprachnorm und Sprachunterricht
Jakob Ebner: \u00d6sterreichisches Deutsch kompakt. Was Sch\u00fcler und Lehrer wissen sollten
Richard Schrodt: Warum nicht gleich \u2026 \u00d6sterreichisch oder Deutsch oder beides zugleich
\u00d6sterreichisches Deutsch in der Forschungslandschaft<\/STRONG>
Jutta Ransmayr, Ilona Elisabeth Fink: Das \u00f6sterreichische Deutsch als Unterrichts- und Bildungssprache. Vorl\u00e4ufige Ergebnisse des FWF-Projekts
Rudolf Muhr: \u00d6sterreichisches Deutsch und \u00f6sterreichische Identit\u00e4t am Beispiel des \u00d6sterreichischen W\u00f6rterbuchs
Jutta Ransmayr: Neue Forschungsm\u00f6glichkeiten zum \u00f6sterreichischen Deutsch mit dem Austrian Media Corpus (AMC)
\u00d6sterreichisches Deutsch in der Pr\u00fcfungspraxis: im heimischen Klassenzimmer und im internationalen Kontext
<\/STRONG>Sara H\u00e4gi: Eine T\u00fcte voller Leckerbissen. Feinheiten der deutschen Sprache aus plurizentrischer Sicht
Ilona Elisabeth Fink: „Wimmerl is eigentlich wirklich a Mundortwort, oba ‚Pickel‘ is a net sch\u00f6ner.“ Ergebnisse einer Studie \u00fcber das Korrekturverhalten von \u00f6sterreichischen Lehrenden
Manuela Glaboniat, Brigitte Mitteregger: „\u00d6sterreichisches Deutsch“ in internationalen DaF-Pr\u00fcfungen. Die Rolle des \u00d6SD in der Plurizentrik-Diskussion
\u00d6sterreichisches Deutsch unterrichten: Anregungen, Modelle, Materialien und didaktische Hinweise
<\/STRONG>Andrea Moser-Pacher: Leichtf\u00fc\u00dfiges Wandern in Sprachwelten zwischen Dialekt, \u00f6sterreichischem Standard und Quersprachigkeit
Hannes Schweiger: \u00d6sterreichisches Deutsch in der Literatur. \u00dcberlegungen zu einem sprach- und kulturreflexiven Unterricht
Gregor Chudoba: Der Klang der Heimat. Zur Phonologie des \u00f6sterreichischen Deutsch
Dagmar Gilly: Lehr- und Lernmaterialien zum \u00f6sterreichischen Deutsch f\u00fcr den Deutschunterricht
Service<\/STRONG>
Ilona Elisabeth Fink: \u00d6sterreichisches Deutsch als nationale Variet\u00e4t der plurizentrischen deutschen Sprache. Eine bibliographische Auswahl<\/P>
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