Wie kann es gelingen, dass Sch\u00fclerInnen verschiedenen Alters, sozialer Herkunft oder Leistungsstandards gemeinsam unterrichtet werden? Dieser Frage widmete sich das Forschungsprojekt „Personale Prozesse der Bildung in heterogenen Lerngruppen“, das in Zusammenarbeit mit und als Weiterf\u00fchrung der Innsbrucker „Vignettenforschung“ durchgef\u00fchrt wurde und dessen Ergebnisse in der vorliegenden Publikation pr\u00e4sentiert werden.
An 15 S\u00fcdtiroler Mittelschulen konzentrierten sich die ForscherInnen auf den „lernseitigen“ Aspekt des Lernens und sammelten Erfahrungen, welche dann in Vignetten verdichtet wurden. Ergebnis ist ein Lesebuch mit wissenschaftlichem Anspruch, das sich als Beitrag zur Grundlagenforschung mit starkem Praxisbezug gleicherma\u00dfen an die Wissenschaftsgemeinschaft der Lern- und Bildungsforschung wie an die S\u00fcdtiroler Schulwelt richtet. Die Vignetten aus dem Unterrichtsgeschehen sollen dar\u00fcber hinaus der Aus- und Fortbildung von Lehrkr\u00e4ften dienen.<\/P>
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In der Reihe Erfahrungsorientierte Bildungsforschung sind bisher erschienen:<\/STRONG><\/P> BAND 1: BAND 2: BAND 3: BAND 4: Band 2 der Reihe \u201eerfahrungsorientierte Bildungsforschung“ ist ein praxisorientiertes Lesebuch mit wissenschaftlichem Anspruch, das sich dem \u201elernseitigen“ Aspekt von Lernen widmet. <\/P>","protected":false},"author":1,"featured_media":29918,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"topics":[48,29],"magazines":[],"series":[],"acf":{"id_intern":"5579","isbn13":"978-3-7065-5579-1","isbn10":"3--70655579-4","verlag":"Wissenschaft","untertitel":"Erfahrungsprotokolle aus dem Unterricht an S\u00fcdtiroler Schulen \u2013 ein Forschungsbericht","seitenanzahl":"224","lieferbarkeit":"lieferbar","imageurl":"https:\/\/www.studienverlag.at\/bookimport\/STV\/Cover\/5579.jpg","autor":[29917,27957],"als_ebook_verfuegbar":false,"ebook_isbn":"","ebook_isbn10":"","innenansichten":false,"umschlag":"kartoniert","schlagworte":"S\u00fcdtirol, Lernerfahrung, Lekt\u00fcre, Didaktik, Schule, Bildungsprozesse, Bildung, Mittelschule, Unterricht, Vignette, Siegfried Baur, Hans Karl Peterlini","pressestimmen":"","ist_magazin":false,"reihe":"Erfahrungsorientierte Bildungsforschung","band":"2","erscheinungsdatum":"2016-11-04","zu_loeschen":""},"yoast_head":"\n
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Hans Karl Peterlini
Lernen und Macht
Prozesse der Bildung zwischen Autonomie und Abh\u00e4ngigkeit
360 Seiten
EUR 34,90
ISBN: 978-3-7065-5486-2<\/P>
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Siegfried Baur, Hans Karl Peterlini (Hg.)
An der Seite des Lernens
Erfahrungsprotokolle aus dem Unterricht an S\u00fcdtiroler Schulen \u2013 ein Forschungsbericht
224 Seiten
EUR 29,90
ISBN: 978-3-7065-5579-1<\/P>
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Markus Ammann, Tanja Westfall-Greiter, Michael Schratz (Hg.)
Erfahrungen deuten \u2013 Deutungen erfahren
Vignettes and Anecdotes as Research, Evaluation and Mentoring Tool
198 Seiten
EUR 29,90
ISBN: 978-3-7065-5504-3<\/P>
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Johanna F. Schwarz
Zuschreibung als wirkm\u00e4chtiges Ph\u00e4nomen in der Schule
332 Seiten
EUR 34,90
ISBN: 978-3-7065-5492-3<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"