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18 Einträge gefunden

Martin Senkbeil Typen der Computernutzung Identifizierung einer Schülertypologie und ihre Bedeutung für das Lernen Der vorliegende Band untersucht, inwieweit verschiedene Zugangsmöglichkeiten zu Computer und Internet das Lernverhalten in (Hoch-)Schulen beeinflussen.	Sofort lieferbar.
Silvia Exenberger, Paul Schober (Hrsg.) Baustelle Lehrlingsausbildung Handlungsfelder einer qualitätsorientierten Berufsbildung Aktuelle Probleme der Lehrlingsausbildung werden analysiert und es wird eine neue Basis für Praxislösungen geschaffen!	Sofort lieferbar.
OECD (Hrsg.) Completing the Foundation for Lifelong Learning An OECD Survey of Upper Secondary Schools Upper Secondary Schools represent the last stage in a basic schooling system whose key objective is to ensure that young people leave education with at least the minimum qualifications required for employability and for further education and training. <	Sofort lieferbar.
Johann Eder, Anton Reiter (Hrsg.) Computereinsatz an österreichischen Grundschulen - gestern - heute - morgen "Auf den ersten Blick besticht das Buch durch seine moderne und reich bebilderte Aufmachung, die sich möglicherweise an der Gestalt von Internetseiten orientiert hat (...)." Report, Literatur- und Forschungsbericht Weiterbildung	Sofort lieferbar.
Konrad Krainer, Willibald Dörfler, Helga Jungwirth, Helmut Kühnelt Lernen im Aufbruch: Mathematik und Naturwissenschaften Pilotprojekt Imst2 Schulen scheinen sich nur langsam zu verändern - aber in jüngster Zeit ist Vieles im Bereich der Mathematik und der naturwissenschaftlichen Fächer in Bewegung geraten.	Sofort lieferbar.
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung Lernen in der Wissensgesellschaft Beiträge des OECD/CERI-Regionalseminars für deutschsprachige Länder in Esslingen vom 8.-12. Oktober 2001 Ein kompetenter und zukunftsweisender Überblick über die aktuellen Entwicklungen im Schul- und Bildungsbereich!	Sofort lieferbar.
Norbert Pachler (Hrsg.) Lehren und Lernen mit IKT - Teil 2 Herausforderungen und Möglichkeiten "... Das Buch (...) stellt trotz seiner Praxisnähe eine wissenschaftliche Annäherung (sowie) Auseinandersetzung mit dem Thema IKT dar." Lehrer und Schule heute	Sofort lieferbar.
Peter Baumgartner, Heike Welte (Hrsg.) Reflektierendes Lernen Beiträge zur Wirtschaftspädagogik "Die Vielfalt an Artikel unter vier Themenbereiche subsumieren: Schulbezogenen Themen, Wissen, Education und spezifische Ausbildungselemente der Studienrichtung." WUaktuell	Sofort lieferbar.
journal für schulentwicklung 4/02 Effizientes Lernen Inwiefern stellt die traditionelle Aufteilung der Schulzeit und der Schülerpopulation in Schuljahre und in Jahrgangsklassen für die heutige Schülergeneration und deren Lernprobleme überhaupt noch eine passende Organisation für Lehren und Lernen dar?	Sofort lieferbar.
Thomas Fillitz (Hrsg.) Interkulturelles Lernen Zwischen institutionellem Rahmen, schulischer Praxis und gesellschaftlichem Kommunikationsprinzip Der vorliegende Sammelband fasst wichtige Entwicklungen in der alltäglichen schulischen Praxis zusammen, beruhend auf regelmäßiger teilnehmender Beobachtung am Unterricht ausgewählter Schulen.	Sofort lieferbar.
Norbert Pachler (Hrsg.) Lehren und Lernen mit IKT - Teil 1 Wie verändert sich der Unterricht mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien? "Das Buch richtet sich an Kolleginnen aller Fachrichtungen, Schulstufen und Schultypen, die an der Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) interessiert sind. (...)" Lehrer und Schule heute	Sofort lieferbar.
Corinna Hößle Moralische Urteilsfähigkeit Eine Interventionsstudie zur moralischen Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik Die moralische Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik und deren Stimulationsfähigkeit sind Thema dieser hochbrisanten Studie.	Sofort lieferbar.
journal für schulentwicklung 1/2001 Wissensmanagement Die Schule besitzt einen Fundus zur Erneuerung des Lernens. Der Band zeigt, wie Beteiligte Wissen anderer nutzen und eigenes zugänglich zu machen.	Sofort lieferbar.
journal für lehrerinnen- und lehrerbildung 3/2001 Forschen lernen Forschen lernen ist dabei allerdings nur die eine Seite - Forschen lehren oder gemeinsame Wissensproduktion lernen heißt die Herausforderung für die Wissenschaft.	Sofort lieferbar.
Werner Lenz Lernen ist nicht genug! Arbeit - Bildung - Eigen-Sinn "Das Buch ist interessant und verdienstvoll - für Studierende, Lehrer/innen, Erwachsenenbildner und Bildungspolitiker, aber auch für Vater und Mütter und den allgemeingebildeten Menschen überhaupt." Jos Schnurer	Sofort lieferbar.
Karin Eliskases/Hedi Moser/Elisabeth Schönauer (Hrsg.) Bildungs-Puzzle Reflexionen zur Weiterbildung "Dieser Reader hilft sowohl den De- als auch den Konstruktivisten. Nicht zu unterschätzen auch die hilfreiche Adreß-Sammlung, mit der man mühelos seinen eigenen Bildungs-Akt in Bewegung bringen kann." Lesezeichen	Sofort lieferbar.
Susanne Popp Der Daltonplan in Theorie und Praxis Ein aktuelles reformpädagogisches Modell zur Förderung selbstständigen Lernens in der Sekundarstufe "Der Band erschließt allen reformpädagogisch Interessierten einen ebenso theoretisch fundierten wie praktisch hilfreichen Zugang zum innovativen Potential der Daltonpraxis." Die Presse	Sofort lieferbar.
Anna Baumgartner/Vera Binder/Ursula Bugram/Hildegard Etl/Walte Schulpraxis reflektieren Wege zum forschenden Lernen in der Lehrerbildung "Es darf angenommen werden, daß die vorliegende Publikation nicht nur bei Unterrichtspraktikern, Lehrerbildnern und Schulforschern, sondern auch in der Bildungsverwaltung die verdiente Beachtung finden wird." Lehrerbildung und Schule	Sofort lieferbar.