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  • ide - informationen zur deutschdidaktik 1/12 (Hrsg.) Reifeprüfung Deutsch. Inhalte, Ziele, Anforderungen der neuen teilzentralen Reifeprüfung Deutsch

    Eine erste Publikation zu den Inhalten, Zielen und Anforderungen der neuen Reifeprüfung Deutsch im Rahmen der Zentralmatura.…weiterlesen

  • ide - informationen zur deutschdidaktik 4/11, Stefan Krammer, Daniela Strigl (Hrsg.) Österreichische Gegenwartsliteratur 2000-2010

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  • ide - informationen zur deutschdidaktik 3/11, Andrea Moser-Pacher, Bettina Rabelhofer (Hrsg.) Erzählen

    Erzählen ist überall. Erzählen ist nirgends. Beide Sätze sind widersprüchlich und beide Sätze sind richtig. Erzählen ist ein Grundbedürfnis des Menschen. Doch in einer zunehmend ergebnisorientierten, nach marktwirtschaftlichem Erfolg strebenden Gesellschaft wird auch das „Leben“...…weiterlesen

  • ide - informationen zur deutschdidaktik 2/11, Daniela Gronold, Nicola Mitterer (Hrsg.) Humor

    Humor ist ein wesentlicher Aspekt des menschlichen Seins, darin sind sich die meisten Menschen wohl einig. Dennoch wird der Humor meist als ein Alltagsphänomen betrachtet, dessen Vielfalt sich dem wissenschaftlichen Zugriff entzieht und das, wenn überhaupt, nur in Form einiger...…weiterlesen

  • ide - informationen zur deutschdidaktik 1/11, Ursula Esterl, Jürgen Struger (Hrsg.) Wort.Schatz – Wörter.schätzen

    Wer über eine große Anzahl von Wörtern verfügt, kann sich wirklich reich schätzen. Wörter sind der Schlüssel zu einer gelingenden Kommunikation: Je größer der aktiv zur Verfügung stehende Wortschatz ist, desto größer ist die individuelle Sprachkompetenz, desto differenzierter...…weiterlesen

  • ide - informationen zur deutschdidaktik 4/10 Schreiben in der Sekundarstufe II

    Die Zentralmatura wird auch den Schulalltag verändern. Das Erstellen von schriftlichen Prüfungen fällt für Lehrerinnen und Lehrer weg und sie werden mehr als vorher SchülerInnen beim Verfassen einer vorwissenschaftlichen Arbeit begleiten. Die Reifeprüfungsreform wird auch...…weiterlesen

  • Annemarie Saxalber, Ursula Esterl (Hrsg.) Schreibprozesse begleiten Vom schulischen zum universitären Schreiben

    Der Sammelband trägt zur aktuellen Diskussion um Schreiben, Individualisierung und Standards im Deutschunterricht und an der  Hochschule bei und ermöglicht die Weiterentwicklung theoretischer Konzepte wie z. B. zur Beschreibung (individueller) Schreibentwicklung.

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  • Eduard Beutner, Ulrike Tanzer (Hrsg.) lesen.heute.perspektiven

    Der Band bietet eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme und Perspektivenreflexion von WissenschaftlerInnen zum Thema „Lesen“ in verschiedensten Bereichen.

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  • ide - informationen zur deutschdidaktik 3/10 Lernräume

    Zuallererst ist es die Lernumgebung, die mit dem Wort „Lernraum“ in Verbindung gebracht wird, der Klassen- der Schulraum, der in seiner architektonischen Struktur das Lernen bereichern und durch eine kluge Gestaltung in vielfältiger Weise unterstützen kann. Bei näherer...…weiterlesen

  • Günther Bärnthaler Was hat denn das mit uns zu tun? Gahmuret, Parzival und Gawan als Aufforderung zur Reflexion männlicher Geschlechtsidentität im Deutschunterricht

    Im Vordergrund steht die empirische Erkundung von Möglichkeiten geschlechtssensiblen Literaturunterrichts, in dessen Mittelpunkt der "Parzival" des Wolfram von Eschenbach steht.…weiterlesen

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Termin

29.11.2018 Einladung zur Lesung "Der Papierkrieg zwischen Washington und Wien 1917/18" in Graz …weiterlesen

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